Dez textos por página, do mais recente ao mais antigo.
Pensamentos, histórias e algumas divagações.
Um vídeo da “Say it Visually” para entender o que motiva a crise financeira que, apesar de iniciada no continente Norte Americano, pela negativa nos faz sentir o efeito da globalização. Uma animação muito básica mas que vale pela mensagem.
How To get funded
Continuando com o tema da crise, uma apresentação brilhante de Juan Enriquez no Pop! Tech. É um vídeo obrigatório sobre as circunstâncias que envolvem a crise actual.
Juan Enriquez (2008) Pop!Tech Pop!Cast from PopTech on Vimeo.
Apesar de (tentar) seguir o Pop!Tech, na sequência do post anterior, encontrei este vídeo num dos melhores blogs de arquitectura que conheço: a barriga de um arquitecto. E é português!
http://www.dayswithmyfather.com
Recebi recentemente, enviado por um amigo, um link amigo de um site que não podia deixar de partilhar e comentar. É um site. Mas não é mais um site. É um site bonito. Pela estética. É um site bonito porque mostra que a web não é fria. É um site bonito porque usa a Web para expor uma vida, uma história, um pai, um filho. É um site bonito porque é de uma sensibilidade extrema. É um site bonito porque representa o tributo mais bonito e sentido que alguma vez vi a uma vida. É um site bonito porque representa o tributo a um pai, contado por um filho. É um site bonito porque mostra como é que se recorda e eterniza na Web. “Recordar” é assim e não de outra forma. Bonito e sentido. Vejam…
Um dos símbolos que a Internet mais banalizou e cuja origem não questionamos… qual a origem do “@”? Lembrei-me e fui ver.
O “@” aparece em vários documentos do século 14 como diminutivo de “ amphora “, um vaso cerâmico de tamanho normalizado que por ser utilizado normalmente como medida para trocas comerciais de azeite e vinho deu origem ao “ at the price of “, ou seja, uma unidade monetária de troca.
O velho símbolo foi utilizado durante centenas de anos em máquinas de calcular e de escrever. Recentemente, a sua utilização nos computadores transformou-o no “at” ou, em português, arroba (alguma semelhança com uma unidade de medida?:)).
Tomlison, através de um Model 33,achou que seria necessário utilizar um símbolo que não aparecesse no nome de ninguém evitar confusões. O “@/at” foi uma escolha lógica, quer por não ser utilizado em nomes, quer por representar a palavra “at”, indicando que um dado utilizador estaria “@/at” um computador específico.
Hoje… esqueçam-se dele e… esqueçam os e-mails!
“Making the simple complicated is commonplace:
making the complicated awesonly simple, that’s creativity.”
Há muito que o estado do nosso ensino me perturba. Perturba-me que a discussão sobre o ensino seja quase só e apenas sobre reivindicações e direitos. Sobre sindicatos. Sobre greves. Perturba-me porque tenho 2 filhos. Perturba-me porque assisto passivamente a um sistema que já era caduco no meu tempo e que hoje… se mantém. Perturba-me que muito poucos “respirem” as mudanças deste novo mundo…
Algumas perguntas chave sobre “ Educação 2.0 ” para nos fazer pensar e… conversar:
Qual é a reacção inicial depois desta apresentação?
De que forma é que estas “mudanças” se manifestam nas nossas vidas pessoais? E profissionais?
O que é que significa preparar alunos para o Século 21? Que conhecimentos e capacidades é que um aluno precisa para sobreviver e passar por esta nova era?
Que implicações é que tudo isto tem na nossa forma de fazer as coisas?
Precisamos de mudar? Se sim, como?
Como é que vamos daqui para ali?
Que desafios temos que ultrapassar à medida que vamos avançando?
Que apoios é que precisamos à medida que vamos avançando?
Que tipo de treino/aprendizagem precisamos à medida que vamos avançando?
Que tipo de compromissos teremos que fazer (com cada um de nós, com alunos e com a comunidade) para seguir em frente?
Quem está assustado? Porquê?
O que é que faremos a seguir? Que passos concretos poderemos dar num futuro próximo?
Hoje, é possível um professor ser um excelente professor se não souber como usar a tecnologia?
Mais uma campanha interactiva BySide, desta vez para promover o tarifário Optimus Zero e desenvolvida com a Euro RSCG.
Tal como no spot de televisão, a campanha apoia-se na imagem da Soraia Chaves, cara feminina da campanha.
Na vertente interactiva (a componente BySide) a Soraia Chaves pede ao utilizador que lhe dê o seu número de telefone para lhe ligar e, em privado, explicar as vantagens do tarifário Optimus Zero.
A interacção tem como variante reconhecer que o utilizador voltou, mudando a interacção da Soraia Chaves e a mensagem da chamada telefónica. Se o utilizador não deixar o número de telemóvel a Soraia Chaves fica… aborrecida e vai embora.
É ainda possível “enviar a um amigo”, ou seja, ao fornecer o telemóvel de um amigo, a Soraia liga-lhe para informar das condições do tarifário Optimus Zero.
Como em todas as campanhas BySide, está presente a componente de criação de perfis, análise comportamental, análise de leads, conversão, etc..
Para já, a campanha pode ser vista em: http://zero.optimus.pt
E por falar em vídeos holográficos, se eu nunca acreditei muito na vídeo-conferência, à falta de tele-transporte, a tele-presença holográfica já me satisfaz.
Enquanto habitante do Norte, descentralizado, e semanalmente em viagens a Lisboa para reuniões de trabalho, gostaria que fosse já uma tecnologia corrente.
Ainda não o é, não vai ser em tempo útil, mas é interessante ver que já existe:
Nota: sinal dos anos, cada vez mais reparo que as referências que dou como adquiridas não o são para
Confundir Newmedia com Webmedia é muito redutor.
O mundo do offline está “cheio” de novas possibilidades: montras interactivas (em 2D), t-shirts com Bluetooth, jardins virtuais, paredes interactivas…
Agora… imaginem que passam numa montra de uma loja e vêm uma passagem de modelos a acontecer em 3D? Kate Moss a apresentar a última colecção? Coldplay num converto ao vivo? Preços e informações a flutuarem ao lado das peças.
Imagens holográficas em 3D no mercado de consumo, já não é ficção. Em breve, numa montra perto de si: